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# ALE 成人学習・教育ナレッジサイト

開発教育協会（DEAR）

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- [【ワークショップ報告　山形】「おとな・ユースのためのアクティブ・シティズンシップ教育ハンドブック」を使って](https://ale-dear.net/news/928/) - 山形で『おとな・ユースのためのアクティブ・シティズンシップ教育ハンドブック』をもとにしたワークショップ実施しま
- [【ワークショップ報告　広島】新刊アクティブ・シティズンシップ教育ハンドブックを使って](https://ale-dear.net/news/934/) - 広島にて、「豊かな地域社会と持続可能な地域を考える」と題して、新刊アクティブ・シティズンシップ教育ハンドブック
- [【リソース】おとな・ユースの アクティブ・シティズンシップ教育 ハンドブック](https://ale-dear.net/news/916/) - 「気になる地域課題・社会課題がある！みんなと話したい！でもどうやって話す…？」「何かアクションを起こしたい！た
- [ESDのためのガイドブック『SustainabALE』が発行されました](https://ale-dear.net/news/884/) - 成人教育・学習（ALE）団体において持続可能な組織を推し進めるための、ガイドブックがDVVインターナショナルよ
- [「持続可能な地域をつくる　成人学習・教育（ALE）と開発教育：関西会議」開催しました（2024年1月13日‐14日）](https://ale-dear.net/news/838/) - こんにちは。DEAR副代表理事で、ALEメンバーの佐藤友紀です。ALEプロジェクトでは、1月に「持続可能な地域
- [【ジャーナル掲載】第７回国際成人教育会議と成人識字分野の国際協力](https://ale-dear.net/news/870/) - DEAR内ALEプロジェクトチームのメンバーである三宅隆史（シャンティ国際ボランティア会／立教大学）と小荒井理
- [成人学習及び成人教育に関する勧告（2015）](https://ale-dear.net/resource/ie/825/) - Recommendation on Adult Learning and Education, 2015UNE
- [第５次レポート（GRALE 5, 2022）](https://ale-dear.net/resource/grale/257/) - UILウェブサイト
- [第４次レポート（GRALE 4, 2019）](https://ale-dear.net/resource/grale/259/) - UILウェブサイト
- [第７回国際成人教育会議（2021，マラケシュ，モロッコ）CONFINTEA Ⅶ](https://ale-dear.net/resource/confintea_2/828/) - Final Report (UNESCO Website) CONFINTEA VII Marrakech F
- [「マラケシュ行動枠組み（仮訳）」が文科省のサイトに掲載されました](https://ale-dear.net/news/588/) - 文部科学省（総合教育政策局 生涯学習推進課）のホームページに第7回ユネスコ国際成人教育会議の成果文書である「マ
- [第7回国際成人教育会議（CONFINTEAⅦ）アジア地域フォローアップ会合](https://ale-dear.net/project/proposal/811/) - 2022年6月に次実施されたCONFINTEAⅦに関して、アジア地域でのフォローアップ会合が2023年5月30
- [【レポート】沖縄の成人教育機関を訪問しました](https://ale-dear.net/news/756/) - ALEプロジェクトでは、「地域におけるESDや市民参加」の取り組みのヒアリングと情報収集を行っています。202
- [市民社会CONFINTEAVIIフォローアップ地域会議に参加しました](https://ale-dear.net/project/proposal/764/) - 5月23日に、第7回ユネスコ国際成人教育会議（CONFINTEAⅦ）のフォローアップが実施されるにあたり、市民
- [【学会誌掲載】第7回ユネスコ成人教育会議に向けた市民社会組織によるアドボカシーの組織化過程](https://ale-dear.net/project/confintea/742/) - DEAR内ALEプロジェクトチームのメンバーである近藤牧子（早稲田大学・非常勤講師）が執筆した、第７回ユネスコ
- [【レポート】関西の成人教育機関を訪問しました](https://ale-dear.net/news/717/) - ALEプロジェクトでは、「地域におけるESDや市民参加」の取り組みのヒアリングと情報収集を行っています。202
- [【開催報告】CONFINTEAⅦフォローアップミーティング](https://ale-dear.net/project/proposal/661/) - 2022年10月1日（土）に第7回ユネスコ国際成人教育会議（CONFINTEAⅦ）のフォローアップミーティング
- [識字について：第7回ユネスコ国際成人教育会議報告](https://ale-dear.net/project/proposal/622/) - 2022年６月15日～17日にかけて、ALEプロジェクトメンバーが第7回ユネスコ国際成人会議（CONFINTE
- [【レポート】スウェーデンの成人教育機関を訪問しました ](https://ale-dear.net/news/638/) - ドイツの成人学習・教育（ALE）を進める財団、DVV Internationalの研修でスウェーデンに行ってき
- [ASPBAEアドボカシー・ワークショップへの参加](https://ale-dear.net/news/410/) - 8月25～26日の2日間にわたってASPBAEが開催した、成人教育に関するアドボカシー・ワークショップ "AS
- [10/1(土)開催　CONFINTEAⅦ フォローアップミーティング 「第7回ユネスコ国際成人教育会議とマラケシュ行動枠組み ―今後12年の社会教育・成人教育の展望」](https://ale-dear.net/news/566/) - 「成人学習は世界を変える」 人の一生のほとんどは「成人期」であるのにもかかわらず、今の社会では、成人学習・教育
- [d-lab分科会での発表（事前資料）](https://ale-dear.net/news/529/) - 8月5～7日に実施されるd-lab（第40回開発教育研究集会）の分科会において、成人学習・教育（ALE）プロジ
- [第7回ユネスコ国際成人教育会議に参加しました（3/3）](https://ale-dear.net/project/proposal/485/) - こんにちは、DEARスタッフの伊藤です。 ６月15日～17日にかけて、第7回ユネスコ国際成人会議（CONFIN
- [第7回ユネスコ国際成人教育会議に参加しました（2/3）](https://ale-dear.net/project/proposal/483/) - こんにちは、DEARスタッフの伊藤です。 6月15日～17日にかけて、第7回ユネスコ国際成人会議（CONFIN
- [文科省担当者と面談しました](https://ale-dear.net/project/proposal/363/) - 4月11日（月）、ALEプロジェクトメンバー4名（片岡麻里、近藤牧子、小荒井理恵、中村絵乃）が、文部科学省を訪
- [第7回ユネスコ国際成人教育会議に参加しました（1/3）](https://ale-dear.net/project/proposal/461/) - ユネスコ国際成人教育会議（CONFINTEA）は、成人の学習・教育に関する政策対話と関連する研究・アドボカシー
- [マラケシュ行動枠組みへの市民社会の声明（マニフェスト）](https://ale-dear.net/news/455/) - 第7回ユネスコ国際成人教育会議（CONFINTEA7）に先立ち2022年6月14日に開催された、市民社会フォー
- [近藤牧子（副代表理事）がCONFINTEA7分科会に登壇しました](https://ale-dear.net/project/proposal/436/) - 本会合3日目の午前に、DEARの近藤牧子副代表理事が、ASPBAE（アジア南太平洋基礎成人教育協
- [市民社会フォーラムに参加しました](https://ale-dear.net/project/proposal/422/) - 第7回国際成人教育会議（CONFINTEAⅦ）に先立ち、6月14日に市民社会フォーラムに参加しました。 世界各
- [「第5次成人教育・学習のグローバル・レポート（通称：GRALE５）」が発行されました](https://ale-dear.net/news/432/) - CONFINTEAⅦ（第7回国際成人教育会議）本会合初日には、「第5次成人教育・学習のグローバル・レポート（通
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- [文科省との対話（勉強会）の開催（2021）](https://ale-dear.net/project/proposal/108/) - 文科省との関係構築をしながら、第7回ユネスコ国際成人教育会議に向けて勉強会を開催しました（全4回）。また、「社
- [第7回ユネスコ国際成人教育会議にむけたナショナルミーティング「社会教育・成人教育の課題と展望　おとな・ユースの学びを取り残さない（開催概要）](https://ale-dear.net/project/confintea/307/) - プログラム 全体会では、国内の有識者に社会教育・成人教育の現状課題と展望を提起していただきました。 分科会では
- [第７回ユネスコ国際成人教育会議、本会議へDEAR理事2名が参加します](https://ale-dear.net/news/366/) - DEARは、これまで、本国際会議に向け、文科省との対話や提案、アジアの市民社会との情報共有などを行ってきました
- [ユネスコ国際成人教育会議 (CONFINTEA)について](https://ale-dear.net/learning-ale/315/) - 「成人学習・教育（ALE）」にとって重要な理念と枠組みである、ユネスコ国際成人教育会議 (CONFI
- [CONFINTEA7に向けた提言書の作成（2021）](https://ale-dear.net/project/proposal/110/) - 政策提言の一環として、第7回ユネスコ国際成人教育会議に向けた2種類の提案書を文科省宛に提出しました。さらに、積
- [ユネスコ国際成人教育会議（CONFINTEA）の関連資料を掲載しました](https://ale-dear.net/resource/203/) - 1949年に開催された第1回目の国際成人教育会議（CONFINTEA）から第6回目までの関係文書を公開していま
- [持続可能な開発のための教育に関するユネスコ世界会議（2014年、岡山・名古屋）](https://ale-dear.net/resource/esd/273/) - UNESCO World Conference on Education for Sustainable De
- [持続可能な開発に関する世界首脳会議（2002年、南アフリカ・ヨハネスブルグ）](https://ale-dear.net/resource/esd/279/) - Report of the World Summit on Sustainable Development 国
- [「国連持続可能な開発のための教育の10年」最終報告書（2014年）](https://ale-dear.net/resource/esd/277/) - Shaping the Future We Want: UN Decade of Education for
- [持続可能な開発のための教育に関する世界会議（2009年、ドイツ・ボン）](https://ale-dear.net/resource/esd/275/) - UNESCO World Conference on Education for Sustainable De
- [持続可能な開発のための教育(ESD)に関するグローバル・アクション・プログラムのためのユネスコロードマップ（2014年）](https://ale-dear.net/resource/esd/271/) - UNESCO Roadmap for Implementing the Global Action Progr
- [持続可能な開発のための教育ロードマップ（2020年）](https://ale-dear.net/resource/esd/269/) - Education for Sustainable Development: A roadmap UNESCO
- [持続可能な開発のための教育（ESD）に関するユネスコ世界会議（2021）](https://ale-dear.net/resource/esd/267/) - 持続可能な開発のための教育（ESD）に関するベルリン宣言 UNESCO 2021 World Conferen
- [第１次レポート（GRALE 1, 2009）](https://ale-dear.net/resource/grale/265/) - UILウェブサイト
- [第２次レポート（GRALE 2, 2013）](https://ale-dear.net/resource/grale/263/) - UILウェブサイト
- [第３次レポート（GRALE 3, 2016）](https://ale-dear.net/resource/grale/261/) - UILウェブサイト
- [平和･人権･民主主義のための教育に関する統合的行動枠組み（1995）](https://ale-dear.net/resource/ie/102/) - Integrated Framework of Action on Education for Peace,
- [第44回国際教育会議宣言〔平和・人権・民主主義のための教育宣言〕（1994）](https://ale-dear.net/resource/ie/100/) - Declaration of the 44th session of the International Co
- [国際理解、国際協力および国際平和のための教育ならびに人権および基本的自由についての教育に関する勧告〔国際教育勧告〕（1974）](https://ale-dear.net/resource/ie/98/) - Recommendation concerning Education for International U
- [21世紀教育国際委員会報告書『学習：秘められた宝』〔ドロール報告書〕（1996）](https://ale-dear.net/resource/ie/96/) - Learning: the Treasure Within; Report to UNESCO of the
- [GEM-Report 2016 Education for People and Planet: Creating Sustainable Futures for All](https://ale-dear.net/resource/gem/90/) - UNESCO Website 日本語版概要
- [GEM-Report 2017/8 Accountability in Education: Meeting Our Commitments](https://ale-dear.net/resource/gem/88/) - UNESCO Website 日本語版概要
- [GEM-Report 2019 Migration, Displacement and Education: Building Bridges, Not Walls](https://ale-dear.net/resource/gem/86/) - UNESCO Website 日本語版概要
- [GEM-Report 2020 Inclusion and Education: All Means All](https://ale-dear.net/resource/gem/84/) - UNESCO Website 日本語版概要
- [GEM-Report 2021/2 Non-state Actors](https://ale-dear.net/resource/gem/82/) - UNESCO Website 日本語版概要 ※準備中
- [GEM-Report 2023 Technology and Education](https://ale-dear.net/resource/gem/80/) - UNESCO Website 日本語版概要 ※準備中
- [世界教育フォーラム（2000，ダカール，セネガル）](https://ale-dear.net/resource/efa/70/) - Final Report (UNESCO Website) Dakar Framework for Actio
- [世界教育フォーラム2015（2015，インチョン，韓国）](https://ale-dear.net/resource/efa/78/) - Final Report (UNESCO Website) Education 2030: Incheon D
- [第６回国際成人教育会議（2009，ベレン，ブラジル）CONFINTEA VI](https://ale-dear.net/resource/confintea_2/65/) - Final Report (UNESCO Website) Belem Framework for Actio
- [第５回国際成人教育会議（1997，ハンブルグ，ドイツ）CONFINTEA V](https://ale-dear.net/resource/confintea_2/61/) - Final Report (UNESCO Website) The Hamburg Declaration/T
- [第３回国際成人教育会議（1972，東京，日本）CONFINTEA III](https://ale-dear.net/resource/confintea_2/57/) - Final Report (UNESCO Website) Recommendation on the Dev
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- [第２回国際成人教育会議（1960、モントリオール，カナダ）CONFINTEA II](https://ale-dear.net/resource/confintea_2/55/) - Report and Resolutions (UNESCO Website)
- [ユネスコ憲章（1946）UNESCO Constitution](https://ale-dear.net/resource/unesco/51/) - UNESCO Website 文科省関連サイト（一部仮訳あり）
- [教育開発国際委員会報告書『未来の学習』〔フォール報告書〕（1972）](https://ale-dear.net/resource/ie/94/) - Learning to Be: the World of Education Today and Tomorr
- [国連識字の10年（2003-2012）United Nations Literacy Decade (UNLD)](https://ale-dear.net/resource/unld/92/) - 総会決議（2001）A/RES/56/116 UN Website 部落解放・人権研究所（仮訳） 国際行動
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